V - Contemplando o Adolescente

A adolescência é um período desenvolvimento para os jovens em todos os aspectos - físico, emocional, psicológico, social e espiritual. Essa é, de fato, a fase de mais rápido desenvolvimento humano, fora o período pré e neonatal. Porém, é, também, um período perigoso,  com várias tentações e desvios. Por isso, é importante envolver o adolescente para que ele participe da vida escolar, familiar e comunitária, e sinta-se  bem na convivência em grupos.

Essa pode ser uma grande oportunidade para valorizá-lo por sua energia e iniciativa e mantê-lo longe da violência e de outras ameaças a seus direitos. A prática de esportes e  do lazer é fundamental para um bom desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social do adolescente.

No esporte, por exemplo, o adolescente aprende a atuar em equipe, a conhecer e a superar seus limites, a aceitar a derrota e a respeitar o próximo.  Assim, algumas ações devem ser desenvolvidas para que o adolescente possa descobrir suas potencialidades e desenvolver seu conhecimento e talentos.

Talento e conhecimento caminham sempre juntos  e um depende do outro. Quanto maior o talento mais fácil se torna o conhecimento. Quanto maior o conhecimento, mais se desenvolve o talento. 

Ação 1

Hora da Leitura No mundo globalizado em que vivemos, onde a tecnologia suplantou o imaginário o adolescente se acha muito mais interessado em jogos eletrônicos do que num bom livro.

Objetivos: ·         Proporcionar aos adolescentes a oportunidade de desenvolver o hábito da leitura, para que, assim, consiga aprender e  apreender melhor. ·         Incentivar o hábito de procurar no dicionário  palavras desconhecidas. ·         Mostrar que aprender a ler e a interpretar textos é importante para escrever bem. ·         Identificar as  diferenças entre linguagem falada e escrita. ·         Reconhecer que mesmo  nas empresas cujos recursos humanos necessitem de níveis de escolarização relativamente baixos, habilidades de leitura bem desenvolvidas tornam-se um diferencial, na medida em que só o fato de conseguir compreender bem um manual de instruções pode-se evitar a paralisação de uma máquina - ou por má utilização, ou pela espera de um conserto que poderia ter sido facilmente realizado pelo próprio funcionário,  por vezes, com um único comando. ·         Estimular  os adolescentes a questionarem, a levantarem hipóteses, a argumentarem, a compararem o conteúdo dos textos com os de sua vivência ajudando, assim, na construção de cidadãos autônomos e confiantes em si mesmos. ·         Mostrar que, através da leitura, a pessoa  pode vivenciar  situações pelas quais jamais passou, o que lhe possibilita ampliar seus horizontes e torna-la  mais capaz de  enfrentar situações novas. Ou seja, ao romper com as barreiras da realidade, o indivíduo acumula experiências só vividas imaginariamente, o que o torna mais crítico e mais criativo, pois começa a reagir nas situações desagradáveis e a resolver seus próprios conflitos.

Ação 2

Hora da Convivência Conviver significa "viver com". Conviver significa, também, comunicar, transmitir idéias, opiniões, gostos, respeitar o outro naquilo que ele está comunicando. Neste espaço - assistido - os adolescentes poderão trocar idéias, experiências, e/ou jogarem Damas, xadrez, moinho, o jogo da Velha,  Dominó, etc.

Objetivos ·          Incentivar nos adolescentes atitudes construtivas a partir  dos relacionamentos familiares e na comunidade em que vivem. ·         Incentivar a descoberta  de que uma convivência harmoniosa é possível. ·         Rever e formar o conceito de ética, identificando atitudes antiéticas. ·         Identificar elementos de posicionamento ético frente a si mesmo e os demais. ·         Conceituar: abuso e violência doméstica/comunitária/social. ·         Identificar os direitos e deveres que cabem a cada um na convivência humana. ·         Incentivar uma atitude respeitosa e  solidária para com as demais pessoas. ·         Incentivar o respeito e solidariedade para com os idosos; ·         Abordar temas trazidos pelos adolescentes referentes à convivência e projetos de vida pessoal e comunitária.

Ação 3

Palestras com especialistas*

Assuntos: ·         Mudanças no corpo ·         Sexo e sexualidade ·         Diferenças de gênero ·         Doenças sexualmente transmissíveis ·         Uso de drogas lícitas e ilícitas ·        E outros, conforme interesse do grupo

* Especialistas convidados

Ação 4

Oficinas

Objetivos Desenvolver o potencial criativo

OBS.:   A escolha do tema será feita pelos interessados.

Ação 5

Atividade Física

Formação de times de futebol  e vôlei, com vistas  à realização de um campeonato Outras atividades, conforme interesse do grupo.

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